本刊讯（任小朋杨希）近日，陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安邮电大学联合成立了陕西高校“长安联盟”。据悉，“长安联盟”的成立，对探索开放式、可持续的高等教育合作模式有重要意义，这也是我省高校贯彻落实中央精神，加强内涵建设、提高办学水平和人才培养质量，为国家和陕西地方经济社会持续健康发展提供人才保障和智力支持的具体举措。 据了解，“长安联盟”的成立，不仅促使五所高校的各类教学资源和教师资源实现开放共享，还为五所高校的学生跨校修学分、攻读辅修专业提供了便捷。 联盟高校在资源共享方面，着重强调在教学和科研领域实行互聘共享，教师可在联盟内高校相互承担教学科研任务。同时积极推进图书资料、学术讲座、学科竞赛、在线课程等教学科研资源共享。此外，联盟高校发挥各自优势，遴选出1~2个具有发展潜力的特色学科，通过交叉和融合充分利用联盟高校的资源，创新学科组织形式，打造一流的特色学科。 在学生联合培养方面，各联盟高校充分发挥现有特色专业的人才培养优势，为其他高校学生提供跨校、跨专业学习机会，着力培养应用型、学术型、复合型卓越人才，提高联盟高校学生的就业竞争能力。建立长期可持续的跨校课程资源共享合作机制，支持本校学生跨校修读课程，相互承认学分。学生跨校修读专业课程达到规定条件的，由开设修读课程的高校颁发辅修证书。各自推出优势特色专业面向联盟内其他高校的学生。学生跨校修读完成全部学习任务并达到学士学位授予条件的，由开设专业的高校依规授予相应学位（第二学位）。鼓励本校优势、特色学科推免生报读联盟其他高校硕士研究生，接收高校在同等条件下，优先录取联盟高校的推免生。 “长安联盟”将秉承“资源共享，优势互补，互惠互利，共同发展”的基本原则，通过全面合作、协同创新，实现“建设一流学科、打造一流专业、培养一流人才、产出一流成果”，更好地服务国家和陕西地方经济社会持续健康发展，助力陕西追赶超越，更好地服务“一带一路”建设。 王宝强，男，1 9 6 3年生，先后毕业于西安美术学院、西南大学美术学院，并获硕士学位；现为宝鸡文理学院美术学院院长、教授、关陇民间美术研究所所长、硕士研究生导师、高层次拔尖人才“学科带头人”、校级教学名师、陕西省艺术教育委员会委员、陕西省美术家协会会员、陕西省花鸟画研究会理事、宝鸡市美术家协会副主席、宝鸡文艺评论家协会理事。 多年来，从事高校美术教育和中国画创作研究，主持省、院级科研项目6项；获省级优秀教学成果一等奖1项；获市级优秀文艺创作一二等奖3项、社科优秀成果奖2项、院级优秀教学科研成果奖4项。其美术作品曾多次参加全国美展及省、市美展，并4次获省、市级奖。同时，在《美术研究》《美术观察》等核心期刊上发表了学术论文2 0余篇，作品3 0余幅。 《柳穿鱼》 《彼岸花》 本刊讯（任小朋杨希）近日，陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西北政法大学、西安邮电大学联合成立了陕西高校“长安联盟”。据悉，“长安联盟”的成立，对探索开放式、可持续的高等教育合作模式有重要意义，这也是我省高校贯彻落实中央精神，加强内涵建设、提高办学水平和人才培养质量，为国家和陕西地方经济社会持续健康发展提供人才保障和智力支持的具体举措。 据了解，“长安联盟”的成立，不仅促使五所高校的各类教学资源和教师资源实现开放共享，还为五所高校的学生跨校修学分、攻读辅修专业提供了便捷。 联盟高校在资源共享方面，着重强调在教学和科研领域实行互聘共享，教师可在联盟内高校相互承担教学科研任务。同时积极推进图书资料、学术讲座、学科竞赛、在线课程等教学科研资源共享。此外，联盟高校发挥各自优势，遴选出1~2个具有发展潜力的特色学科，通过交叉和融合充分利用联盟高校的资源，创新学科组织形式，打造一流的特色学科。 在学生联合培养方面，各联盟高校充分发挥现有特色专业的人才培养优势，为其他高校学生提供跨校、跨专业学习机会，着力培养应用型、学术型、复合型卓越人才，提高联盟高校学生的就业竞争能力。建立长期可持续的跨校课程资源共享合作机制，支持本校学生跨校修读课程，相互承认学分。学生跨校修读专业课程达到规定条件的，由开设修读课程的高校颁发辅修证书。各自推出优势特色专业面向联盟内其他高校的学生。学生跨校修读完成全部学习任务并达到学士学位授予条件的，由开设专业的高校依规授予相应学位（第二学位）。鼓励本校优势、特色学科推免生报读联盟其他高校硕士研究生，接收高校在同等条件下，优先录取联盟高校的推免生。 “长安联盟”将秉承“资源共享，优势互补，互惠互利，共同发展”的基本原则，通过全面合作、协同创新，实现“建设一流学科、打造一流专业、培养一流人才、产出一流成果”，更好地服务国家和陕西地方经济社会持续健康发展，助力陕西追赶超越，更好地服务“一带一路”建设。 王宝强，男，1 9

文章来源：《政法论坛》 网址: http://www.zfltzz.cn/qikandaodu/2020/0831/330.html

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